《王翔思维式古文30讲》视频mp4格式全集

2019年秋季,全国中小学生的语文教材大改革,古诗文猛增87%,文言文更是占了全部课文的30%。在高考语文中,除去大小作文60分以外,文言文已经占到全卷分数的三分之一。

不仅如此,如今的中小学文言测试发生了巨大变化,不局限于教材,拓展得多,重在考查学生的思辨性。

以2015年高考北京卷第19题为例:欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色,表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比,苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同?

——课内的古文,拓展到课外的诗词。这还是简单的呢。

2017年高考北京卷第17题:同样是描绘山峡,《晓行巴峡》与下列诗句相比,在运用意象、抒发情感方面有何不同?请结合诗句,具体分析。(6分)巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》)玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)。

——课外的诗文,引出课内的两诗文。

再看看2016年,北京高考文言文真题:选文来自《管子?轻重》,主观题是这样设计的:本文讲述了管子运用谋略的故事,你从中获得了哪些启示?请结合文章内容具体回答(5分)。

——这样的试题,要求学生不仅要读懂故事,还要概括出具体谋略。“获得了哪些启示”的意思是,如果是你,会怎么应用或者怎样避免被这样的谋略打败?这就是应用了。

以前靠背诵文章注解就能解决问题,现在对学生的考核重点已经转移到理解应用层面,从记忆到运用,从知识到思维,这是个大转变。

重要的事情说三遍!

当文言文已经占到高考语文全卷分数的三分之一,重视并改变文言文传统的学习方式,已经刻不容缓。

为此,博雅小课堂特地请来北京师范大学教育学博士、北师大二附中骨干语文教师、连续10年北京西城区高考模拟题命题专家王翔,将海淀黄庄线下火爆的古文课搬到线上,希望能够帮助更多孩子提高实战能力,为孩子们提供了文言文学习的终极方案!

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